黑暗力量外一章

黑暗力量外一章

～～魏台鳳 2011.07.06

　　做為一個心靈老師，最大的歡喜是學生通過他們對自己的考驗，是看著他們一關一關的過！

　　然而，不免的，我會遇到學生有這樣的情形：「老師，我很平靜，最近都沒什麼事。」

　　「噢！那很好。」心裡想著可以來聊聊風花雪月了。是啊！雲淡風輕時便有一些情緒跑出來，但仍說「沒事、沒事！」下回來時，又是「沒事、沒事！」如果我自認諮商師的角色就應該是拯救任何情緒的話，那麼我就掉進這遊戲裡，老是想辦法幫當事人將情緒掏出來，那麼學生就會永遠待在那個洞裡，永遠等著人來救他，等著somebody來將他／她的情緒引導出來，糟糕的是，他／她週遭的人永遠搞不清他要什麼！這遊戲不是玩得沒完沒了，就是得癌症！（Bern, TA之父，說：「關係中的遊戲到最後是以死亡收場。」）他或許沒辦法再和諮商師玩了，但他總會找到對象：伴侶、家人、同事……繼續去玩！

　　做為一個心理工作者，從來沒有所謂”留一手”的師父，他們總是盡力為之，想方設法的讓學生可以明白，技術可以練習再練習，思想因為涉獵而突破。然而，學生們呢，功夫總有久不練就忘了，三日不閱讀就能量停滯的狀態。

　　所以呢，我要表現那個”黑暗面”出來給學生看：我不是一個富有同情心，或富有愛心的老師。我可能會丟一堆木屑到洞裡，當學生察覺到他／她快要被淹埋了時，就會奮力爬出洞來。這時，我會搖著扇子，欣悅的在洞外歡迎他／她！

　　學而沒得到，是做為一個教者的惆悵。

　　得道，卻未深入，是做為一個老師的遺憾。

　　深入又被外境而拉回去，只有祝福他了！

　　一個教者，也是一個學生，不斷從學生身上看到自己的進展在哪裡。